「打造流浪貓屋」計劃的目的是照顧流浪貓及讓校園更加乾淨

【大公報訊】記者湯嘉平報道：對於流浪貓來說，有庇護所就是最大的幸福。浸信會天虹小學五年級學生歐美惠為解決流浪動物安置問題，在小三時已透過「DreamStarter」課程項目，學懂運用stem等課堂知識設計流浪貓屋。該校老師表示項目有助開展創新教育，計劃今年9月引入新課程─「DreamStarter Lite」，所需經費冀從政府「全方位學習津貼」拿取。

在美惠媽媽的鋪頭前，有個簡易的紙皮箱，供她們的新家人─流浪貓Mic Mic蝸居。然而歐美惠認為，相比Mic Mic能被媽媽收留的幸運，學校裏更多的流浪貓卻只能繼續承受風吹日曬的艱苦生活。為了讓流浪「毛孩」不再受苦、讓校園更加乾淨，美惠萌生了製作貓屋的念頭。

引入新課程優化創新教育

當年她是一名小三學生，就讀的浸信會天虹小學剛引入DreamStarter課程，項目規定學生下午參與8至10人小組，跟隨老師商討組織一個夢想計劃。美惠的「打造流浪貓屋」計劃得到眾多師生支持，共花半年多建成一個木製流浪貓屋。在打造貓屋過程中，他們用課堂上學到的stem技術，例如能「自動出糧」的「智能餵貓器」，利用紅外線感應貓的到來，貓糧就順勢落下。

浸信會天虹小學創新及教研主任劉利表示，學校三年前引入DreamStarter課程，亦是該課程的首個用家，旨在培養學生運用創新思維為社區帶來改變，學習企業家精神。整個計劃透過網上眾籌，以共享資源及經驗分享等方式助學生實踐目標。項目已擴展至兩間中學、九間小學，下學年的合作學校將增至22間。

為優化創新教育體驗，項目將於今年9月推出新課程DreamStarter Lite，共38個課程範疇供學校選擇，包括德育及公民教育、STEM、社會服務、人文學科知識應用、體育及藝術和職場體驗。當中三個課程由海洋公園提供，學生有機會親臨海洋公園，與熊貓、鯊魚等動物們打交道，學習生物與環境知識。

轉載自：2019年5月30日《大公報》天虹小學「啟夢」課程 活用STEM建流浪貓屋