學習天地
電腦及運算思維
(一)課程目的
透過提供資訊素養、電腦認知及運算思維課程，培養學生正確利用資訊科技的觀念和態度、掌握運用資訊科技的能力，啟發學生的思維、增強學生的解難及自學的能力和精神，能連繫在不同的學習領域及日常生活中應用，以裝備學生配合資訊年代的發展。 |
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(二)課程特色
本科課程包括運算思維、電腦認知、資訊素養三大範疇。
由2016年開始，我們於四至六年級開展運算思維及編程教育課程，並把科名改名為「運算思維科」，著重發展學生的邏輯思維、編程技巧及解難能力；而一至三年級仍保留「電腦科」，著重學習基本的電腦技能及認識不同的創新科技，讓不同年級的學生作多方面接觸。
我們為首批加入「賽馬會運算思維教育」計劃(CoolThink@JC)的先導學校，學校所沿用的CoolThink@JC運算思維課程由香港教育大學及美國麻省理工學院攜手編制，並獲得國際科技教育協會（ISTE）頒發的國際標準認證，為香港學生度身訂造合適的教學內容與方式，讓每一個學生能動手動腦愉快學習，從小培養他們主動運用科技造福人群。
為幫助學生裝備所需的資訊科技能力，初小（一至三年級）的電腦科涵蓋不同範疇的電腦知識，包括基礎視窗應用、辦公室軟件、立體繪圖及3D圖形設計等，讓學生學習不同的資訊科技知識和技能。而每年均會檢視課程之安排，以切合適時的需要。
為提高學生正確運用資訊科技的意識，一至六年級學生均會按其發展需要安排不同的資訊素養課程，藉著培養學生正確的觀含和態度，讓他們成為良好的數碼公民，既能安全、合法和負責任地運用資訊，亦能自發自主地實踐終身學習。
為讓學生能實踐所學，本科會與校內其他學科合作，進行不同的跨科專題習作，例如在五年級與常識科合作，讓學生以micro:bit製作「光、聲、電」的習作，讓學生能應用所學、發揮創意及解難能力。
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(三)電腦及運算思維科活動
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