(一)課程目的

本科主要涵蓋四個教學範疇，即「閱讀教學」、「譯寫教學」「聆聽教學」及「說話教學」，致力培養學生普通話的聆聽、說話、朗讀等語言能力，以及學習漢語拼音作為自學的工具，提高學生自學普通話的能力。

(二)課程特色

本科的教學以學生為本，課堂會按學生的能力、興趣和生活經驗來設計，安排合適的學習活動，鼓勵學生於課堂上多作口語表達。教師亦善用拼字遊戲卡、圖片、詩歌、兒歌及電子科技等不同的媒介，提高學生的聽說能力。

(三)本科活動

為提高學生學習普通話的興趣，老師鼓勵學生參與各類型的活動及比賽，亦安排校內活動讓學生參與，例如：普通話攤位遊戲和朗誦比賽，從不同的活動中建立學生講普通話的自信

一至三年級學生參與普通話攤位遊戲。

課堂期間使用電子平台朗讀普通話的情況

學生參與中國文化日的普通話活動。

初小學生參與班際普通話集誦。

學生參與普通話獨誦。

學生在禮堂觀賞普通話戲劇。