「舌尖上的餐具」認為塑膠餐具用完即棄很不環保。雖然為我們帶來方便的生活，幫助我們享受食物的美味，然而，這一刻的享受就成為我們後代要解決的問題。即使市面上有不少替代品，但都存在衛生、安全等的問題，亦未能吸引「兩袖清風」的多數人去使用。因此，我們希望製造「可食用的餐具」，讓公眾享受美味的同時，都可以做到「進食不留痕」。「貪方便」是社會上大多數人的慣性，有如不能撼動的大山！我們希望開闢一條繞山的道路，推廣走塑文化，讓大眾知道有另一個選擇。

舌尖上的餐具。（浸信會天虹小學圖片）

「優膠」認為大型快餐連鎖店每天都製造大量的塑膠用具及器皿，這不但會破壞環境，更會使地球加速衰老，甚至邁向滅亡。因此，組員希望透過與大型快餐連鎖店合作、宣傳及參與不同的項目，向市民講述是時候放棄使用任何與塑膠有關的用品。

優膠。（浸信會天虹小學圖片）

大時大節，長者缺乏的不是物質的禮品，而是情感的禮物，試問有誰願意孤獨度日。「全因為長者你」有感黃大仙區住有超過七萬長者，同學們都想與長者們建立關係，定期舉行活動，如一起種植、分享食物、做運動、過節日等，藉以讓長幼體驗接納、欣賞和尊重等人與人融和相處的歷程。

全因為長者你。（浸信會天虹小學圖片）

「收集愛」想要收集「愛」，因為我們相信愛可以解決問題。我們先愛自己，再愛家人、愛校園、愛社區及愛地球。透過籌備不同有「愛」的活動，培育孩子五種核心能力，包括自我覺察、社會覺察、自我管理、人際關係技巧及做負責任的決定。

收集愛。（浸信會天虹小學圖片）

黃大仙是長者人口比例高的社區，小朋友對老人家特別敏感。「長者自動軟凳」觀察到學校內一群跑跑跳跳的學生，和在學校外獨自靜靜地坐著的老人家形成很大的對比。這個現象激起了他們想幫助老人家，讓他們也能活動起來的熱心。在老師的指導和幫助下，學生嘗試在有限的資源下體會老人家雙腳和下身無力的感覺。而在與長者詳談後，學生們發覺除了走路，原來老人家久坐後要從坐位上站起來也是一個很大的挑戰。在著手搜尋關於久坐的弊處後，他們更有決心要設計一張幫助老人家從座位上站起來的「長者自動軟凳」。

（浸信會天虹小學圖片）

野生動物在香港已越來越少，大家都知道生命是可貴，但很多人見到野生或被遺棄的動物時都以避而不見或避之則吉的態度來嫌惡牠們，尤如牠們的生命一文不值。「自」「動」保組員希望對宣揚保護大自然及保障動物的權益，讓社會認同動物都是有情的生物。我們希望編寫應用程式及拍攝短片，讓大眾認識香港不同的野生動物，同時間亦讓市民透過此程式作資訊交流和滙報、呈報野生動物的去向作實時報導，得到適當的尊重和保護。

自動保。（浸信會天虹小學圖片）

隨着地球的資源不斷被消耗，全球環境問題而陷於水深火熱之中。情況愈趨惡劣，我們可以預視到2066年的地球，或許已不是人類可以生存的狀態。當中海洋污染問題最為嚴重。因此我們組在思考：究竟我們可以為地球、社會作些什麼？

「拆止膠 (Plastic Ban)」發現：現在香港政府徵收膠袋稅，雖減少了港人使用膠袋的數量，但膠袋污染問題仍舊嚴重。現今香港的塑膠政策並不完善，因此我們希望製作可食用膠袋，以減少對海洋的破壞。並提倡可食用膠袋可以廣泛性使用，以保護海洋生態與生物。

因此我們組本年的計劃會分「拆」成兩部份：一、製作與環保內容相關的立體投射卡牌遊戲

；二、製作可食用/可分解的膠袋。「止膠」盼望透過遊戲教育、產品制作，令膠袋的普遍使用量減少及停止，從而達到環保，保護地球的果效。

（浸信會天虹小學圖片）

魚漁得水。（浸信會天虹小學圖片）

「魚漁得水」關注海洋生物問題，濫捕鯊魚、鯨魚，海洋垃圾，拖網捕魚，食物鏈被破壞等問題令海洋生物面對前所未有的挑戰，我們希望透過不同的活動，例如讓孩子到訪魚排訪問漁民、清潔海灘並用所收垃圾升級再造等，讓孩子知道為何及如何保護海洋。另外也會把過程拍攝，製作微型記錄片，盼望計劃可以喚起社會對於海洋環境的關注。

耆妙人生。（浸信會天虹小學圖片）

「耆妙人生」知道很多長者都喜歡「想當年」，所以希望藉著為長者製造「人生紀錄冊」，將長者一點一滴的回憶記錄下來，讓他們緬懷美好的過去。組員除了製作書冊外，還會籌備活動跟長者互動交流，用笑聲感染長者，使他們感受到「愛」！

守護天虹植物隊。（浸信會天虹小學圖片）

「守護天虹植物隊」相信植物能夠改善學校環境並促進師生健康。現時學校的植物集中在地下的花園和天台，而同學通常身處的樓層就缺乏植物。同學努力學習種植的知識和技巧，希望可以美化校園，讓學校充滿各式各樣的植物，為師生的健康奮鬥。

浸信會天虹小學全校師生共分成38組，發揮想像力，合力解決問題。除以上提到的項目外，還可以透過網頁了解及支持其他項目 (https://dreamstarter.collaction.hk/h/1819/)。