各位親愛的家長：

校園拾趣

我在今個學年開始，逢星期二、四早上到課室與學生一起早讀，他們對我正在看的 ‘Building Academic Community’ 一書十分感興趣。看見他/她們專心及享受閱讀的樣子，我感到十分滿足。除了早讀外，我又會到不同的課室與同學們一起午膳，聊聊校園的生活，談談自己的興趣，這些時光十分美好。每逢走進班房，同學總是熱情地招待我(早上比較差一點，可能還未睡醒吧)，同學們對我大大的藍色飯壼最有興趣，他們總會問我是不是媽媽親手煮午飯給我吃，哈哈！

每天巡堂經過課室時，很喜歡在窗子看見他們認真學習的樣子，有時被他們發現時，他們會大聲叫：「馮校長係出面啊！」；在單元課時走訪不同學生的學習更為有趣，看見小一同學全情投入地跳HIPHOP勁舞(真的是又勁又有型)，小二同學在打小型網球，小三同學在專注地寫毛筆字，四年級的同學製作電子布藝玩具，五年級同學使用iPad學習電子音樂，六年級同學在陽光下參與不同的球類活動。他們每一個認真投入學習的畫面，都證明天虹團隊在過往幾個月所花是的時間和心思是沒有白費。我在此向一班勇於接受挑戰的老師表達欣賞和謝意，亦感謝家長們對學校的信任和支持。

另外，學校今年推動正向教育，包括於週一進行Morning Meeting及推行每級的校本正向教育課程，老師亦不忘把課室佈置得有更正向的氛圍。我在校園不同的課室穿梭遊走，真的十分欣賞老師們的創意及所花的心思，期望學生可以在正向的氛圍下繼續成長。

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學校獲優質教育基金資助於本學年開始推行陶藝教育，高年級學生於視藝堂可以學習製作不同的作品，同學投入及認真，並且創意無限。在此與大家分享一位同學第一件的陶瓷作品，大作名稱為「校長」，作品有一種後現代抽象派的風格，特別是四條頭髮五條鬚根的設計，突顯了校長過度用心用腦，對教育熱心、熱情追求的後果…下刪一千字(此段純粹個人意見。哈哈！)。

教師專業發展

新學年開學至今，我們已進行了多次的培訓及同級備課，目的為裝備及提升老師，讓學生學習更有得益。以下簡述：

• • 19/8/2019(一)下午進行「正向教育」老師工作坊，由學校曾參與「正向教育」課程的老師負責。
• • 26/8/2019(一)下午進行「Responsive Classroom Approach」校本方向，由馮校長負責，分享如何在學校內推行「Morning Meeting」。
• • 本校教學顧問盧賢巨先生定期與各級數學科老師進行同級備課；亦為本校數學老師進行全年為期10次的數學科教師校本培訓，提升老師教學效能。
• • 9/10/2019(三)下午進行「提問技巧」老師工作坊，由本校教學顧問盧賢巨先生負責。
• • 各主科進行了四次的同級備課，提升學與教效能。
• • 進行了3次與電子學習相關的老師培訓。
• • 視藝老師進行了8次共20小時陶藝老師培訓。

不一樣的香港

這幾個月的香港，可以說是我有生以來見過最不一樣的香港。當學校按教育局要求向家長發出有關〈蒙面法〉的通告後，我接到幾位家長電郵的查詢，其實在發通告當晚，我已向一位資深的大學法律系教授請教學校應如何應對，故學校團隊兩天後向家長發出有關校內使用口罩的指引，簡單而言，學生可按過往情況在有需要時配戴口罩，學校亦一如過往為有需要學生提供口罩(學校鼓勵學生自備口罩)。

我原以為運動對中學影響較大，對小學生影響未必直接，但我們發現事情並非如此，相信是因為電視，網上平台等不同媒體的全程直播，再加上有些學生居住在接近社會運動範圍附近，學生可能直接或間接觀看了不少相關的場面及影像。我在此呼籲家長，要小心選擇及指導學生觀看有關新聞直播，因為耳濡目染下，學生會在無意識下學習了相關的行為，對學生的情緒及成長構成不良影響。我期望香港的情況可以盡快解決和平息，讓所有的學生可以回歸平靜的校園，重過正常的生活。

有關學習的特別安排

為了讓家長們更清楚小朋友在每一日的學習進程，由本年度十月中起所有科目都會在e-Class的「家課冊」中記下該天的教學主題，希望有助家長協助學生更有效學習。最後，由於最近社會運動的原因，經DreamStarter機構評估後，決定取消11月23日(六)於灣仔會議展覽中心舉行的投售日，學校將於12月6日上午舉辦聯校投售日，詳情將容後公布。

為香港送上祝福

最後，我以聖經「愛篇」為香港送上祝福，期望所有人都能以愛相待，以包容、愛心去接納及理解對方，用心聆聽，用愛回應，共同為香港找到一條出路。

愛是恆久忍耐，又有恩慈；
愛是不嫉妒；愛是不自誇，不張狂，不作害羞的事，
不求自己的益處，不輕易發怒，不計算人的惡，不喜歡不義，只喜歡真理；
凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐。 愛是永不止息。
(林前13:4-8)

馮耀章校長
浸信會天虹小學
2019年10月22日