浸信會天虹小學成功「脫寶」，新挑戰是香港迎來新一波移民潮，人口結構及不同類型學校勢將「洗牌」重組。該校所屬的黃大仙校網中小學均面臨收生不足，學額供過於求。天虹預計2024年遷校往啟德發展區，位處豪宅與公屋之間，卻是兩批對教育要求大不同的家長群。

怎樣承先啟後，為屋村學校再來一次華麗轉型，可說是天虹現任校長馮耀章的最新任務。

天虹校長馮耀章曾任另一間著名私立Happy School救恩學校副校長，今日的他更肯定學校不應只取錄單一階層的學生，指不同學習差異更有利創造學習場景。

各類型的學校因移民潮面臨九七後最浩瀚的「音樂椅」效應，天虹校長馮耀章指，近年人口變化大，確實跟政府預測有很大落差，單是各區的適齡學童人口也難預計，加上黃大仙區人口老化，收生情況更嚴峻。天虹2024年將遷校往啟德發展區，預計可紓緩當區其他學校的收生壓力：「我來的時候是18班，現在已滿24班，想再有課室實踐教學理想，想多做STEM都不行。」

遷校後的學生預計將會來自豪宅與公屋階層，「我教學多年，學生一是來自基層，一是來自私人屋苑，少有中間（夾雜），我覺得將是一個挑戰。」

訪問拍攝地點正是學校新裝修、以繪本為主題的圖書館，馮耀章冀新圖書館為學生培養終身閱讀興趣，並加強中文科的繪本教學：「學校要清晰定位，學界有很多（教學）活動可以做，不過，你不清晰教學目標，見到隔籬學校拉banner做，你又做，是沒有方向的。」

天虹辦學建立口碑，馮認為怎樣承傳優勢是關鍵。該校的目標並非栽培全部學生升上band 1中學，而是幫助不同特質的學生找到適合的學習模式，「前校長（朱子穎）帶領學校有不同發展，我的責任是承先啟後，保持學校強項，亦將自己的教學經驗、信念，在學校慢慢強化。」馮預計，該校遷校後乘港鐵之便，將吸引更多不同區的學生入讀，「正是前校長（形象）很鮮明，給家長認識學校，因此令不同區家長慕名而來。」

「脫寶」源於家長群改變

天虹的教學方針吸引具知識水平、不想催谷子女的中產家長。該校自行收生階段的申請來自港九18區，有利校方推動不同教學模式，「確實見到家長及小朋友質素越來越好。過往天虹主要服侍（黃大仙）社區（家長），現在是多了其他認同我們方向，志同道合的家長，質素越來越好。」

不少轉型「寶校」銳意改變課程，提升學術程度以吸納中產家長，馮耀章不認同，而津校學生來源主要來自派位機制：「太過一式一樣的學生組合，對教學未必最好……差異一定有，就算取錄相類學生也有差異，當然，差異越大，對教學技巧要求亦越高，老師需要更花心思。不過，有差異，在學習場景未必是壞事。」